Ευρεία σύσκεψη για την εκπαίδευσης των μειονοτικών ομάδων και κυρίως των προσφύγων και των ΡΟΜΑ πραγματοποιήθηκε το πρωί στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας , όπου τέθηκαν επί τάπητος τα προβλήματα διοικητικά, κοινωνικά αλλά και εκπαιδευτικά, που υπάρχουν στη σχολική κοινότητα, από την ύπαρξη τους. Αυτή τη στιγμή σε σχολεία του Βόλου φοιτούν 100 προσφυγόπουλα και 60 μαθητές ΡΟΜΑ, ενώ αίτημα των διευθυντών είναι η αύξηση των ωρών στο μάθημα των ελληνικών, προκειμένου να επιτευχθεί πιο ομαλά η ένταξη των μαθητών αυτών στο κοινωνικό και εκπαιδευτικό σύνολο.
Στη σύσκεψη η οποία πραγματοποιήθηκε υπό τον Διευθυντή Εκπαίδευσης κ. Σωκράτη Σαβελίδη συμμετείχαν οι συντονιστές εκπαιδευτικού έργου, στελέχη της Δευτεροβάθμιας, διευθυντές των σχολείων εκπαίδευσης προσφύγων και ΡΟΜΑ, συντονιστές προσφυγικών δομών και οι εκπαιδευτικοί τους.
Σύμφωνα με τον Διευθυντή Εκπαίδευσης κ. Σωκράτη Σαβελίδη φέτος φοιτούν 100 πρόσφυγες στις τάξεις υποδοχής και 60 ΡΟΜΑ στις αντίστοιχες τάξεις υποδοχής, ενώ η Διεύθυνση εφάρμοσε εκπαιδευτικές καινοτομίες, προκειμένου να στηρίξει τους εν λόγω μαθητές. Εκτός από τις τάξεις υποδοχής που ιδρύθηκαν και τις Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας (ΖΕΠ) για τους πρόσφυγες, ιδρύθηκαν και τρεις τάξεις υποδοχής για τους Ρομά και μία τάξη για τη φοίτηση αλλοδαπών μαθητών στη Νέα Αγχίαλο.
“Το θετικό είναι ότι οι πρόσφυγες φοιτούν κατά 50%. Πέρυσι οι πρόσφυγες στη Δευτεροβάθμια διέκοψαν σχεδόν αμέσως τη φοίτησή τους για δικούς τους λόγους ενώ φέτος είναι μεγάλη η ανταπόκριση. Σημαντικό είναι ότι και ενήλικοι πρόσφυγες κατευθύνονται στα Εσπερινά ΕΠΑΛ”, υπογράμμισε ο κ. Σαβελίδης συμπληρώνοντας πως 40 ενήλικοι πρόσφυγες έως 25 ετών φοιτούν αυτή τη στιγμή στα δύο Εσπερινά ΕΠΑΛ για να λάβουν τις απαραίτητες γνώσεις και να τεθούν γρήγορα στη διάθεση της αγοράς, βρίσκοντας επαγγελματική αποκατάσταση.
Αναφορικά με την εκπαίδευση των προσφύγων και των ΡΟΜΑ, αυτοί οι μαθητές εκτός από τις ώρες του σχολείου, όπου εκπαιδεύονται με τους υπόλοιπους μαθητές, παρακολουθούν 15 ώρες την εβδομάδα εντατικά ελληνικά σε τάξεις υποδοχής, ενώ οι καθηγητές στις Ζώνες Εκπαιδευτικής Προτεραιότητας τοποθετήθηκαν ένα μήνα πριν ξεκινήσουν τα μαθήματα, δίνοντας έτσι ένα προβάδισμα στην οργάνωση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Για την τάξη υποδοχής προσφύγων που υπάρχει για δεύτερη φορά μίλησε η Διευθύντρια του Γυμνασίου Ιωλκού Ευαγγελία Μπαλαμώτη, σημειώνοντας πως φέτος υπάρχουν 11 προσφυγόπουλα, έξι από τα οποία φοιτούν σε καθημερινή βάση στο σχολείο. Στο σχολείο φοιτούν έξι ασυνόδευτα προσφυγόπουλα από τον ξενώνα “ΆΡΣΙΣ” στη Μακρινίτσα, τα πέντε εκ των οποίων δεν παρακολουθούν εντατικά τα μαθήματα, καθώς τρέχουν σε υπηρεσίες για την τακτοποίηση των εγγράφων τους και κάποια από αυτά προσπαθούν να βρουν εργασία. Παρακολουθούν συνήθως το μάθημα των ελληνικών κι έπειτα αποχωρούν μη συμμετέχοντας στο υπόλοιπο ωρολόγιο πρόγραμμα.
Μιλώντας για την κατάσταση που επικρατεί στη σχολική κοινότητα και την αποδοχή ή μη των παιδιών αυτών η ίδια σημείωσε πως “Πέρυσι είχαμε ένα μεγάλο κύμα αντιδράσεων από τους γονείς κατά κύριο λόγο εξαιτίας της ηλικίας των παιδιών, αλλά φέτος η κατάσταση είναι καλύτερη. Τα παιδιά παρακολουθούν τα μαθήματα και ευελπιστούμε να τελειώσουν τη χρονιά. Προσπαθούμε με τον σύλλογο διδασκόντων και σε συνεργασία με τους γονείς να κάνουμε όσο πιο ομαλή γίνεται την ένταξη και τη μετάβασή τους στην ελληνική πραγματικότητα”.
Αίτημα των διευθυντών ήταν η αύξηση των ωρών για το μάθημα των ελληνικών, που αφορά σ’ αυτά τα παιδιά, καθώς θα τους βοηθήσει να ενταχθούν πιο ομαλά τόσο στην εκπαιδευτική κοινότητα, όσο και στην ελληνική κοινωνία.
