Στην ιστορική πόλη της Βιζέου, στην καρδιά της Πορτογαλίας, βρέθηκαν από τις 25 Ιουνίου έως τις 3 Ιουλίου 2026 ερευνήτριες και εκπαιδευτικοί από τον Βόλο, για να συμμετέχουν στο επιμορφωτικό πρόγραμμα του ΕυρωπαΪκού Έργου Erasmus+ PEP – Promoting Plurilingual Education (Προώθηση της Πολυγλωσσικής Εκπαίδευσης). Η αποστολή τους δεν ήταν απλώς μία ακόμη συνάντηση εργασίας, ήταν η κορύφωση μιας τριετούς πορείας έρευνας, καινοτομίας και εκπαιδευτικής συνεργασίας.
Λίγα λόγια για το Έργο PEP – Promoting Plurilingual Education
Πρόκειται για μια ευρωπαϊκή σύμπραξη Erasmus+, η οποία συντονίζεται από το Πανεπιστήμιο της Ρεϋνιόν, και στην οποία συμμετέχουν επτά πανεπιστήμια από έξι χώρες (Γαλλία, Αυστρία, Γερμανία, Ιταλία, Ελλάδα, Πορτογαλία), με το Τμήμα Γλωσσικών και Διαπολιτισμικών Σπουδών (ΤΓΔΣ) του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας να εκπροσωπεί τη χώρα μας, και με επιστημονικά υπεύθυνη την κ. Αναστασία Γκαϊνταρτζή (μέλος ΕΕΠ, ΤΓΔΣ).
Κύριος στόχος του έργου είναι η προώθηση της πολυγλωσσικής εκπαίδευσης μέσω της έρευνας, της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και της ανταλλαγής καλών πρακτικών μεταξύ των ευρωπαϊκών εκπαιδευτικών ιδρυμάτων.
Μέχρι σήμερα, το έργο έχει επιτύχει σημαντικά αποτελέσματα, όπως:
- τη διεξαγωγή διεθνούς έρευνας με τη συμμετοχή περίπου 800 εκπαιδευτικών δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (η πλήρης έκθεση είναι διαθέσιμη εδώ),
- την έκδοση βιβλίου καλών πρακτικών για την προώθηση της πολυγλωσσικής εκπαίδευσης, το οποίο διατίθεται δωρεάν σε ηλεκτρονική μορφή στη γαλλική, την αγγλική και τη γερμανική γλώσσα (διαθέσιμο εδώ)
- την έκδοση Εγκυκλοπαίδειας της Πολυγλωσσικής Εκπαίδευσης, στην οποία συμμετέχουν περισσότεροι από 100 ειδικοί (διαθέσιμη εδώ).
- Τη διοργάνωση του Διεθνούς Συνεδρίου με τίτλο «Bridging Voices in Plurilingual Education: Policies, Research, and Practices» τον Οκτώβριο του 2025, στο Πανεπιστήμιο Università degli Studi Roma Tre, στη Ρώμη με πάνω από 200 συμμετέχοντες (περισσότερες πληροφορίες εδώ).
- Τη δημιουργία τμήματος «Πολυγλωσσική Εκπαίδευση» στο Wikiversity και δημιουργία σχετικών μαθημάτων στην αγγλική και τη γαλλική γλώσσα (διαθέσιμο εδώ)
Περισσότερες πληροφορίες για το έργο μπορείτε να αναζητήσετε στην ιστοσελίδα του.
Ο επίλογος μιας επιτυχημένης διαδρομής
Η 6η διακρατική συνάντηση του προγράμματος Erasmus+ PEP ξεκίνησε στις 25 Ιουνίου 2026 και φιλοξενήθηκε από το Πανεπιστήμιο Católica Portuguesa, στο Βιζέου της Πορτογαλίας. Εκεί, εκπρόσωποι των επτά πανεπιστημιακών εταίρων έκαναν τον συνολικό απολογισμό της τριετούς τους κοινής πορείας, αξιολόγησαν τα αποτελέσματα και χάραξαν τις τελευταίες δράσεις, λίγο πριν «πέσει αυλαία» του προγράμματος τον Αύγουστο του 2026. Η τελευταία πράξη του έργου περιλάμβανε τη διοργάνωση ενός υβριδικού επιμορφωτικού προγράμματος σχετικά με την πολυγλωσσική εκπαίδευση, συνολικής διάρκειας 50 ωρών (25 διαδικτυακά μέσω πλατφόρμας και 25 διά ζώσης), απευθυνόμενου σε καθηγητές/τριες γλωσσών δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Το διά ζώσης σκέλος του πραγματοποιήθηκε στο Πανεπιστήμιο Católica Portuguesa από τις 29 Ιουνίου έως τις 2 Ιουλίου 2026, δίνοντας έναν ουσιαστικό επίλογο σε μια τριετή πορεία συνεργασίας.
Η συμμετοχή του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας απέκτησε ξεχωριστή σημασία στη συγκεκριμένη συνάντηση, χάρη στο άνοιγμα του προς την εκπαιδευτική κοινότητα του Βόλου, μέσω της στενής συνεργασίας του ΤΓΔΣ με τέσσερα κομβικά εκπαιδευτικά ιδρύματα- το Πρότυπο Γυμνάσιο, το Πειραματικό Γυμνάσιο και Λύκειο, καθώς και το Κέντρο Ξένων Γλωσσών του ίδιου του Πανεπιστημίου. Στο πλαίσιο αυτό, πανεπιστημιακοί και καθηγητές δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης βρέθηκαν στο ίδιο τραπέζι, ανταλλάσσοντας ιδέες και εμπειρίες, αποδεικνύοντας έμπρακτα ότι η εκπαιδευτική καινοτομία ανθίζει όταν το πανεπιστήμιο «συναντά» το σχολείο. Η ελληνική αποστολή, αποτελούμενη από δύο μέλη της ομάδας έργου, τις κ.κ. Αναστασία Γκαϊνταρτζή και Ευτυχία Δαμάσκου και τις καθηγήτριες ξένων γλωσσών Κωνσταντίνα Κωφού, Βασιλική Παπαποστόλου και Ελευθερία Ντέλιου, συμμετείχε ενεργά στις εργασίες.
Οι συμμετέχουσες μετέφεραν την πολύτιμη εμπειρία τους, τόσο από τον χώρο της πανεπιστημιακής έρευνας όσο και από την καθημερινή σχολική πράξη, μοιράζοντας γνώσεις, εμπειρίες και οράματα και προσδίδοντας έτσι πολυδιάστατο χαρακτήρα στην παρουσία τους. Το μήνυμα που αναδείχθηκε ήταν σαφές και ηχηρό: Η πολυγλωσσία δεν είναι απλό εφόδιο, αλλά καταλύτης για μια εκπαίδευση ανοιχτή, δημοκρατική και δημιουργική. Σε ένα μαθησιακό περιβάλλον όπου συνυπάρχουν πολλές γλώσσες, καλλιεργείται η κριτική σκέψη, ενισχύεται η ενσυναίσθηση και δημιουργούνται γέφυρες επικοινωνίας πέρα από σύνορα και διακρίσεις.
Παράλληλα, με τη σύμπραξη αυτή τέθηκαν οι γερές βάσεις για μια μακροπρόθεσμη και γόνιμη συνεργασία ανάμεσα στην τριτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, με το Πανεπιστήμιο Θεσσαλίας να επιβεβαιώνει έμπρακτα την ουσιαστική του παρουσία στα επιστημονικά δρώμενα του τομέα της πολυγλωσσίας στην εκπαίδευση, αφήνοντας μια παρακαταθήκη για το μέλλον σε διεθνές και τοπικό επίπεδο.
