Σε μία Πανελλήνια σχολική Έκθεση έργων με θέμα “Μεγαλώνοντας σε ένα κόσμο με Τεχνητή Νοημοσύνη ” που έλαβε χώρα στο Ωδείο Αθηνών, στο πλαίσιο διοργάνωσης του The Lyceum project 2025 ( https://thelyceumproject.ai/ ), το 6ο Γυμνάσιο Βόλου-Οικολογικό-Αειφόρο συμμετείχε με μια αφίσα και πήρε το Βραβείο «Εικαστικής Έκφρασης». Επίσης στην ίδια έκθεση συμμετείχε και το παράρτημα του 6ου Γυμνασίου Βόλου εντός του Ειδικού Σωφρονιστικού Καταστήματος Νέων Βόλου ( ΕΣΚΝΒ), το οποίο και έλαβε τον Έπαινο Εικαστικής Έκφρασης για το έργο που παρουσίασε.
Η Πανελλήνια σχολική έκθεση έγινε στο πλαίσιο του The Lyceum Project 2025(https://thelyceumproject.ai/), με διοργανωτές το ΕΚΕΦΕ Δημόκριτος και το World Human Forum, σε συνεργασία με την Ειδική Γραμματεία Μακροπρόθεσμου Σχεδιασμού της Προεδρίας της Κυβέρνησης και με την υποστήριξη και άλλων Φορέων, το Κέντρο Ελληνικών Σπουδών Ελλάδος του Πανεπιστημίου του Χάρβαρντ καθώς και το Κέντρο Ελληνικών Σπουδών του Πανεπιστημίου του Σικάγο και με την υποστήριξη της IEEE Standards Association | IEEE SA και του Alexander S. Pissios Family Foundation. “Μεγαλώνοντας σε ένα κόσμο με Τεχνητή Νοημοσύνη “.Έλαβαν μέρος μαθητές και μαθήτριες Δημοτικού και Γυμνασίου δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων της χώρας, με στόχο την ανάδειξη της στάσης των μαθητών/τριών απέναντι στην Τεχνητή Νοημοσύνη ως μέρος της καθημερινότητας τους.
Η ομάδα από το 6ο Γυμνάσιο Βόλου που αποτελούνταν από πέντε μαθήτριες από τη Γ’ τάξη, την Ζαλώνη Νεφελη , την Νάκη Μαρία-Ναταλία (Μαρίλια ), την Βοροπούλου Κωνσταντίνα-Μαρία (Νάντια ), την Τουρσούγκα Ελισάβετ και την Τσύπι Ορτενίσα, τον καθηγητή εικαστικών κ. Γιάννη Ροδοβίτη και τη Διευθύντρια κ. Νίκη Χατζηκυριάκου, συμμετείχε στον διαγωνισμό με εικαστική έκφραση υπό μορφή αφίσας ,όπου ζωγράφισαν μια καταπληκτική ιστορία για το πως αντιλαμβάνονται τον κόσμο τους στην εποχή της τεχνητής νοημοσύνης. Μετά από αξιολόγηση από κριτική επιτροπή πάρα πολλών έργων η αφίσα του 6ου Γυμνασίου Βόλου ήταν στα εκθέματα της Έκθεσης και βραβεύτηκε την Παρασκευή, 20 Ιουνίου, στο Αμφιθέατρο Ιωάννης Δεσποτόπουλος, στο Ωδείο Αθηνών μέσα σε μια άριστα οργανωμένη εκδήλωση.
Η ιστορία της αφίσας του 6ου Γυμνασίου Βόλου
Στο έργο Chronopticon, η ομάδα του 6ου Γυμνασίου Βόλου εξερευνά πώς διαμορφώνεται η αίσθηση του εαυτού σε έναν κόσμο όπου η Τεχνητή Νοημοσύνη (ΤΝ) είναι πανταχού παρούσα. Μέσα από το οικείο και άμεσο ύφος του manga, παρουσιάζεται η καθημερινότητα ενός παιδιού, του οποίου η ζωή ρυθμίζεται εξ ολοκλήρου από ένα «έξυπνο» βιομετρικό ρολόι που χρησιμοποιεί ΤΝ για να καθοδηγεί κάθε του βήμα: από το πότε να κινηθεί, τι να φάει, μέχρι και το πώς να εκφράσει τα συναισθήματά του. Η ιστορία ξεκινά με δύο γονείς που, επιδιώκοντας το καλύτερο για το παιδί τους, του προσφέρουν την τελευταία λέξη της τεχνολογίας: το Chronopticon, ένα ρολόι σχεδιασμένο για να εξασφαλίσει τη μέγιστη και «βέλτιστη» ανάπτυξή του. Η ονομασία Chronopticon προκύπτει από τις λέξεις χρόνος (chronos) και Panopticon το αρχιτεκτονικό μοντέλο φυλακής που σχεδίασε ο Jeremy Bentham και ανέλυσε φιλοσοφικά ο Michel Foucault ως σύστημα επιτήρησης και ελέγχου. Καθώς εξελίσσεται η αφήγηση, το ρολόι επεμβαίνει με αυστηρά ορθολογικό τρόπο στην καθημερινότητα του παιδιού, υπαγορεύοντας τι είναι «σωστό» και «αποτελεσματικό». Μέσα από τη σύγκρουση της ψυχρής λογικής της ΤΝ με τη συναισθηματική νοημοσύνη του παιδιού, αποκαλύπτεται σταδιακά η μεταμόρφωση: το παιδί, υπακούοντας στις οδηγίες, μαθαίνει να λειτουργεί σαν μηχανή, χάνοντας τον αυθορμητισμό και τη μοναδικότητα της ανθρώπινης εμπειρίας. Η προσέγγιση της ομάδας επιδιώκει να αναδείξει τον ηθικό προβληματισμό γύρω από την απώλεια της ελευθερίας, της ιδιωτικότητας και της αυθεντικής σχέσης με τον εαυτό και τους άλλους. Η ΤΝ παρουσιάζεται όχι μόνο ως εργαλείο διευκόλυνσης, αλλά και ως μηχανισμός ομογενοποίησης της εμπειρίας, ενισχύοντας μια πραγματικότητα όπου η προβλεψιμότητα θεωρείται αρετή και η απόκλιση αντιμετωπίζεται ως σφάλμα. Το Chronopticon λειτουργεί ως μια καλλιτεχνική προειδοποίηση. Καλεί τον θεατή να επανεξετάσει τη σχέση του με την τεχνολογία και να αναρωτηθεί: ποιος έχει τελικά τον έλεγχο; Πώς μπορούμε να διατηρήσουμε την ανθρώπινη ταυτότητα σε έναν κόσμο όπου η ΤΝ γνωρίζει τα πάντα για εμάς — ίσως και περισσότερα απ’ ό,τι γνωρίζουμε εμείς οι ίδιοι;
Επίσης, ο Διευθυντής Δομών Εκπ/σης & Κατάρτισης στο ΕΣΚΝ Βόλου Δρ. Ιωάννης Φόβος, ανέφερε ότι σε αυτό τον διαγωνισμό πήρε μέρος και το παράρτημα του 6ου Γυμνασίου Βόλου που λειτουργεί μέσα στο Ειδικό Σωφρονιστικό Κατάστημα Νέων (ΕΣΚΝ) Βόλου με εικαστική έκφραση υπό μορφή παρουσίασης (τύπου powerpoint) στην οποία διαδραματίζεται μια ιστορία με πρόσωπα που κατασκευάστηκαν με τη βοήθεια της ΤΝ. Επειδή στους μαθητές άρεσε η ελληνική μυθολογία και είχαν διδαχθεί το μύθο του Προμηθέα, συνδυάστηκε η κλοπή της φωτιάς με αυτή της Τ.Ν. Θεωρήθηκε ως κλειδί για την προσπάθεια του Προμηθέα να βοηθήσει την ανθρωπότητα να εισέλθει σε μια εποχή μεγάλων καινοτομιών, δίνοντας στους ανθρώπους επιπλέον εφόδια. Αυτό προκάλεσε την οργή των Θεών που θεωρούν τον άνθρωπο ανώριμο ακόμα και να διαχειριστεί μια τέτοια δύναμη. Προσεγγίστηκε το θέμα μέσα από ένα φανταστικό διάλογο μεταξύ τριών μυθικών προσώπων, του ανήσυχου Δία, του αισιόδοξου Προμηθέα και του μετριοπαθή Ηρακλή. Η χρήση των μυθικών αυτών μορφών δείχνει τη σύνδεση της αρχαίας σοφίας με τη σύγχρονη τεχνολογία και πώς παλαιοί προβληματισμοί βρίσκουν νέο περιεχόμενο σήμερα, χτίζοντας μια γέφυρα ομαλής μετάβασης.
