Η Ζέττα Μ. Μακρή, βουλευτής Μαγνησίας και τ. υφυπουργός παιδείας, θρησκευμάτων και αθλητισμού, ήταν ομιλήτρια στο πολυσυμμετοχικό συνέδριο “DOITGREENTHESSALY”, που στόχο είχε να αναδείξει τις ευρωπαϊκές πολιτικές για την προστασία του περιβάλλοντος και την βιώσιμη ανάπτυξη. Στο forum, που πραγματοποιήθηκε, συμβολικά, ανήμερα τηςημέρας της Ευρώπης, στις 9 Μαΐου, στην Λάρισα,συμμετείχαν υπουργοί, βουλευτές, ο περιφερειάρχης Θεσσαλίας, καθώς και εκπρόσωποι των ΟΤΑ Α’ και Β’ βαθμού αλλά και των επιμελητηρίων. Ενώη διοργάνωσή του ήταν μία εξαιρετική πρωτοβουλία της Περιφέρειας Θεσσαλίας, της ΠΕΔ και του Κέντρου Ευρωπαϊκής Πληροφόρησης EuropeDirect και τελούσε υπό την αιγίδα του υπουργείου ψηφιακής διακυβέρνησης.
Η κ. Μακρή, συμμετέχονταςστηνενδιαφέρουσα συζήτηση της ειδικής ενότητας“firechat”,με συντονιστές τους δημοσιογράφους της τηλεόρασης του OPEN Σπ. Χαριτάτο και Κατ. Παπακωστοπούλου, εστίασε στην σπουδαιότητα της ενεργού βιωματικής, ανακαλυπτικής και συνεργατικής μάθησης και διδασκαλίας για την καλλιέργεια της οικολογικής συνείδησης των παιδιών μας.Στο πλαίσιο αυτό, η βουλευτής ανέπτυξε, αναλυτικά, τα οφέλη από την υλοποίηση των βραβευμένων από την ΕΕ βιωματικών εργαστηρίων δεξιοτήτων στα σχολεία, που έχουν στόχο την ενεργοποίηση της προσωπικής και συλλογικής ευθύνης των παιδιών μας και την συντονισμένη κινητοποίηση των δυνάμεών τους από μικρή ηλικία.Ακόμη, η κ. Μακρή ανέδειξε μερικές από τις καινοτόμεςπρωτοβουλίες που υλοποιούνται, σήμερα, στα δημόσια σχολεία σημειώνοντας την αναγκαιότητα της συνεχούς ενθάρρυνσης, εφαρμογής και επικαιροποίησης παρόμοιωνδράσεων καθώς η καλλιέργεια της αειφορικής σκέψης αποτελεί βασικό συστατικό για την σμίλευση υγειών και ενεργών πολιτών.
Άλλωστε, η προστασία του περιβάλλοντος έχει προτεραιότητα τον ίδιο τον άνθρωπο και οι εκπαιδευτικές πολιτικές για την καλλιέργεια της περιβαλλοντικής ευαισθησίαςτων παιδιών μαςθα πρέπει να είναι αντίστοιχα στοχευμένες, συντονισμένες, σύγχρονες όπως και αποτέλεσμα της στενής συνεργασίας τόσο της κεντρικής διοίκησης και της τοπικής αυτοδιοίκησης όσο και της επιστημονικής κοινότητας.
