Στο πλαίσιο του μαθητικού διαγωνισμού του κοινωφελούς ιδρύματος Αθανάσιου Λασκαρίδη με τίτλο «Η θάλασσα που θέλω να έχω», το 7ο Γυμνάσιο Βόλου συμμετείχε στη δημιουργία ενός τραγουδιού-βίντεο. Το οπτικοακουστικό υλικό σχετίζεται με τη θαλάσσια ρύπανση από πλαστικά απόβλητα η οποία αποτελεί μία από τις μεγαλύτερες περιβαλλοντικές προκλήσεις της εποχής μας. Κάθε χρόνο, εκατομμύρια τόνοι πλαστικών καταλήγουν στους ωκεανούς, απειλώντας τη θαλάσσια ζωή, την υγεία των ανθρώπων και την ισορροπία των οικοσυστημάτων. Η δράση είχε ως στόχο την ενημέρωση και την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών σχετικά με το πρόβλημα αυτό. Μέσα από τη διερεύνηση των αιτιών και των συνεπειών της πλαστικής ρύπανσης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να αναδείξουν το ζήτημα και να προτείνουν λύσεις με δημιουργικό και καινοτόμο τρόπο. Η συμμετοχή τους ενίσχυσε την κριτική τους σκέψη, την ομαδική συνεργασία και την ανάπτυξη ψηφιακών δεξιοτήτων. Μέσω εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων, ψηφιακών παρουσιάσεων και περιβαλλοντικών πρωτοβουλιών, οι μαθητές κατανόησαν τη σημασία της βιώσιμης ανάπτυξης και υιοθέτησαν οικολογικά υπεύθυνες συμπεριφορές στην καθημερινότητά τους.
Συμμετείχαν οι μαθητές: Αρβανιτόπουλος Απόστολος, Γκρός Κωνσταντίνος, Τζούμας Αντώνιος, Δεμιρίδη Ροδάνθη, Σιμούλη Ειρήνη, Πλατσά Χριστίνα, Τέκου Ελένη, Χιμολλάρι Γκαμπριέλλα, Χιώτη Δήμητρα, Γκαραγκάνη Ηλιάνα, Καραγιαννόπουλος Απόστολος , Χατζής Αλέξανδρος, Χαλούλης Βλάσιος, Δουκαντζή Κωνσταντίνα, Τσιούρης Αριστείδης.
Η επιβλέπουσα εκπαιδευτικός, Κορίνη Αγγελική.
Στη Σερβία το 7ο Γυμνάσιο
Το 7ο Γυμνάσιο Βόλου πραγματοποίησε πενθήμερη εκπαιδευτική επίσκεψη στην Σερβία στο πλαίσιο της «Παγκόσμιας Ημέρας Πολιτιστικής Ποικιλομορφίας» η οποία προωθεί την προστασία της πολιτιστικής κληρονομιάς, τη δυνατότητα αλληλεπίδρασης διαφορετικών πολιτισμών, την ενίσχυση της ανεκτικότητας και της ειρηνικής συνύπαρξης μεταξύ ανθρώπων από διάφορες κουλτούρες. Οι μαθητές με την επίσκεψή τους στην Σερβία, είχαν την δυνατότητα να γνωρίσουν τον πολιτισμό της, την ιστορία, τα ήθη και έθιμα, την τέχνη, τα μνημεία, τις ιστορικές-αρχαιολογικές ανακαλύψεις, την θρησκεία και την αρχιτεκτονική μέσα από τις όμορφες περιηγήσεις τους στις ακόλουθες πόλεις: Νίς, Βελιγράδι, Κραγκούγιεβατς και Νόβι Σαντ.
Αξιοθέατα ιστορικής σημασίας αποτελούν ο Πύργος των Οστάδων (σύμβολο της αντίστασης των Σέρβων στην Οθωμανική Αυτοκρατορία, το Μουσείο του Σερβικού Πατριαρχείου , ο Καθεδρικός Ναός του Αγίου Σάββα, ο Πύργος Νεμπόισα στον οποίον φυλακίστηκε και εκτελέστηκε ο Ρήγας Φεραίος.
Εμβληματικά αξιοθέατα όπως τα φρούρια Καλεμέγκνταν και Πέτροβαραντιν.
Καθώς και το μουσείο-μνημείο σφαγής των Σέρβων πολιτών κατά τη διάρκεια του Β’Παγκοσμίου Πολέμου από τα ναζιστικά στρατεύματα, το 1941. Το μουσείο της 21ης Οκτωβρίου περιλαμβάνει εκθέματα με φωτογραφίες, αντικείμενα, προσωπικά ντοκουμέντα και αφηγήσεις για τα γεγονότα του Β’ Παγκοσμίου Πολέμου στη Σερβία. Συμμετείχαν οι μαθητές: Αρβανιτόπουλος Απόστολος, Γκρός
Κωνσταντίνος, Δαλακούρας Αθανάσιος, Παπαγεωργίου Κωνσταντίνος, Αναστασιάδου Ελισάβετ, Γεωργαντζοπούλου Αλίκη, Καραπάνου Λαμπρινή, Φούντα Γεωργία, Κωστίμπας Φαίδων, Χαλούλης Βλάσιος, Ντόκο Ματίνα, Τσιλικίδου Ελένη, Τσιλικοπούλου Ιωάννα, Κάπρι Ιωάννα, Κοζαδίνος Κίμων, Μπουρλής Ιωάννης, Ντιμπέλι Ολντιάν, Λαζόγλου Γεωργία, Πετσούλα Εμμανουέλλα, Χουλιάρα Δήμητρα, Χουλιάρα Χρυσούλα, Λεμονή Παρασκευή, Σαρακατσάνος Θωμάς, Σγαρδώνης Χρήστος. Συνοδοί εκπαιδευτικοί: Μάρκου Δήμητρα (Φιλόλογος), Χαλούλης Κωνσταντίνος (Φιλόλογος), Κορίνη Αγγελική (Αγγλικών).
