Στο πλαίσιο του προγράμματος Erasmus+, πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική επίσκεψη μαθητών του Προτύπου Γυμνασίου Βόλου στο σχολείο Hector Berlioz από τις 15 έως τις 21 Μαρτίου στην πόλη Colmar της Γαλλίας, η οποία εντάσσεται στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα Erasmus+. Η δράση αυτή αποτελεί μέρος των ευρύτερων εκπαιδευτικών ανταλλαγών του προγράμματος, που στοχεύει στην ενίσχυση της συνεργασίας μεταξύ σχολείων της Ευρώπης. Στην αποστολή συμμετείχαν 10 μαθητές και 4 συνοδοί εκπαιδευτικοί. Την αποστολή συνόδευσαν η Διευθύντρια κ Σοφία Κανταράκη και οι εκπαιδευτικοί Χριστίνα Χατζηγιαννίδου, Ελπινίκη Καμόσου και Δήμητρα Γούλα.
Κατά τη διάρκεια της εβδομάδας, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν μαθήματα στο Γαλλικό σχολείο, να συνεργαστούν με συνομηλίκους τους και να συμμετάσχουν σε κοινές δραστηριότητες που προήγαγαν την ομαδικότητα και τη δημιουργικότητα. Μέσα από τη συμμετοχή τους στο Erasmus+, ενίσχυσαν τις γλωσσικές τους δεξιότητες και ανέπτυξαν ουσιαστική επαφή με διαφορετικές κουλτούρες, καλλιεργώντας την ευρωπαϊκή τους ταυτότητα. Ιδιαίτερη σημασία είχε και η συμμετοχή δύο εκπαιδευτικών στο πρόγραμμα job shadowing, επίσης στο πλαίσιο του Erasmus+, κατά το οποίο παρακολούθησαν τη διδασκαλία και τις παιδαγωγικές πρακτικές των Γάλλων συναδέλφων τους. Η εμπειρία αυτή συνέβαλε στην ανταλλαγή καλών πρακτικών και στην επαγγελματική τους ανάπτυξη.
Παράλληλα, το πρόγραμμα περιλάμβανε πολιτιστικές δραστηριότητες και περιηγήσεις όχι μόνο στην πόλη του Colmar, αλλά και σε κοντινούς σημαντικούς προορισμούς, όπως το Freiburg της Γερμανίας και το Στρασβούργο της Γαλλίας, προσφέροντας μια ολοκληρωμένη εμπειρία μάθησης, όπως προβλέπεται από τη φιλοσοφία του Erasmus+.
Η συμμετοχή στο πρόγραμμα Erasmus+ άφησε εξαιρετικές εντυπώσεις σε μαθητές και εκπαιδευτικούς, αναδεικνύοντας τη σημασία των ευρωπαϊκών συνεργασιών στην εκπαίδευση και ενισχύοντας τη διάθεση για μελλοντική συμμετοχή σε αντίστοιχες δράσεις.
Η μαθητική ομάδα συμμετείχε σε μια ιδιαίτερα δημιουργική και πολυγλωσσική μαθησιακή εμπειρία. Με αφορμή μια συνεργασία στο μάθημα των Γερμανικών, συνεργάστηκε με τη δίγλωσση τάξη του σχολείου υποδοχής, καθώς και με το συνεργαζόμενο σχολείο στη Βαυαρία, το οποίο συνδέθηκε μέσω βιντεοκλήσης. Στη διαδικασία αυτή οι μαθήτριες και οι μαθητές αξιοποίησαν, πέρα από τα Γερμανικά, και άλλες γλωσσικές τους γνώσεις, όπως Γαλλικά, Αγγλικά και Ελληνικά, ενισχύοντας την επικοινωνία και την αλληλεπίδραση. Κύριος στόχος της δράσης ήταν η συνεργατική συγγραφή μιας σύγχρονης ευρωπαϊκής μυθολογίας.
Οι μαθητές κατάφεραν να συνεργαστούν αποτελεσματικά, να συνεννοηθούν, να ανταλλάξουν ιδέες και να συζητήσουν, προσδιορίζοντας παράλληλα τις ευρωπαϊκές αξίες όπως τις βιώνουν οι ίδιοι και όπως θεωρούν ότι πρέπει να διαμορφωθούν στο μέλλον.
Η επίσκεψη στο Φράιμπουργκ της Γερμανίας αποτέλεσε μια σημαντική εμπειρία, καθώς οι μαθητές συνειδητοποίησαν την εγγύτητα των πόλεων. Παράλληλα, κατανόησαν ότι οι γλώσσες και οι πολιτισμοί δεν ανταγωνίζονται μεταξύ τους, αλλά συνυπάρχουν και αλληλοεμπλουτίζονται δημιουργικά, συμβάλλοντας στη διαμόρφωση μιας κοινής ευρωπαϊκής ταυτότητας. Επιπλέον, μέσα από την επίσκεψη στο Στρασβούργο, οι μαθητές γνώρισαν από κοντά ευρωπαϊκούς θεσμούς. Το κυνήγι θησαυρού και η επίσκεψη στο Μουσείο Ευρωπαϊκής Ιστορίας ενίσχυσαν τη βιωματική τους μάθηση και τους έδωσαν την ευκαιρία να προσεγγίσουν την ευρωπαϊκή ιστορία και λειτουργία με έναν διαδραστικό και ευχάριστο τρόπο. Η συνολική εμπειρία συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιέργεια της συνεργασίας, της διαπολιτισμικής κατανόησης και της ενεργού ευρωπαϊκής συνείδησης των μαθητών.
