Στις 8-10 Οκτωβρίου 2025, εταίροι από όλη την Ευρώπη συγκεντρώθηκαν για μια απαιτητική τριήμερη εκπαίδευση στο Βερολίνο, αφιερωμένη στις μεθοδολογίες της Κυκλικής Οικονομίας και του Hackathon, που διοργανώθηκε από τον Γερμανικό εκπαιδευτικό φορέα CRN, το Πανεπιστήμιο του Αϊντχόβεν TU/E και τον Εκπαιδευτικό Οργανισμό Stimmuli της Θεσσαλονίκης, με τη δημιουργική υποστήριξη όλων των εταίρων του Ευρωπαϊκού έργου Erasmus «CicloSchools» στην οποία συμμετέχει και το 4ο ΓΕΛ Βόλου ως εταίρος.
Την Ελλάδα εκπροσώπησαν επτά καθηγητές από τον Βόλο και συγκεκριμένα οι κ.κ. Σωκράτης Σαβελίδης, Ρηγώ Φασουράκη, Νίκος Ιωαννίδης, Βασιλική Μαντζώρου, Παρασκευή Ανάγνου, Χρύσα Σπένδα και Θεολόγος Παρδαλίδης, καθώς και η διαχειρίστρια του προγράμματος Ινώ Κορομπόκη, από τον οργανισμό Stimmuli.
Η επιμόρφωση συνδύασε θεωρητικές γνώσεις, πρακτική εξάσκηση και διεπιστημονική συνεργασία, προωθώντας καινοτόμους τρόπους για την ενσωμάτωση των αρχών της κυκλικής οικονομίας στην εκπαίδευση και την ανάπτυξη σχετικών δράσεων. Έτσι, αποτέλεσε ένα σημαντικό ορόσημο στην ενσωμάτωση της μάθησης βάσει προκλήσεων και των μεθοδολογιών hackathon στην εκπαίδευση της Κυκλικής Οικονομίας, αλλά και γενικότερα.
Οι συμμετέχοντες έφυγαν εμπνευσμένοι και εξοπλισμένοι με νέα εργαλεία για την προώθηση της βιωσιμότητας, της καινοτομίας και της συνεργασίας στα ιδρύματά τους και στις κοινότητές τους.
Η εκπαίδευση ξεκίνησε με ένα θερμό καλωσόρισμα από τους οικοδεσπότες, ακολουθούμενο από μια επισκόπηση του έργου και των διαθέσιμων υλικών που παρουσίασε το Πανεπιστήμιο του Αϊντχόβεν. Κατά τη διάρκεια της πρωινής συνεδρίας, οι συμμετέχοντες έλαβαν μέρος σε μια συνεδρία World Café, αναλογιζόμενοι τις επτά βασικές εκπαιδευτικές ενότητες σχετικά με την Κυκλική Οικονομία.
Διαδραστικές δραστηριότητες όπως το Circular Design Challenge και το Conscious Consumption Game, που διευκολύνθηκαν από το CRN, ενθάρρυναν τη δημιουργική και βιώσιμη σκέψη. Το απόγευμα, η STI παρουσίασε την έννοια του CicloHackathon – συμπεριλαμβανομένων των ρόλων, της δομής, των θεμάτων και των βασικών εργαλείων – ακολουθούμενη από γενικές σκέψεις.
Η δεύτερη μέρα ήταν αφιερωμένη εξ ολοκλήρου στη μάθηση μέσω Hackathon. Μετά την εναρκτήρια συνεδρία, οι εκπαιδευτικοί συμμετείχαν σε μια σειρά διαδραστικών εργαστηρίων με θέματα την κυκλική οικονομία, τα ψηφιακά εργαλεία και τις τεχνικές ιδεασμού. Το απόγευμα, οι ομάδες εργάστηκαν στην ανάπτυξη των έργων τους με την υποστήριξη έμπειρων καθοδηγητών, μαθαίνοντας για τις μεθοδολογίες παρουσίασης πριν παρουσιάσουν τις τελικές τους ιδέες.
Οι τελικές παρουσιάσεις ανέδειξαν τη δημιουργικότητα, τη συνεργασία και τη δέσμευση όλων των συμμετεχόντων στην προώθηση της βιώσιμης καινοτομίας.
Όλοι μαζί, προσπαθούμε να χτίσουμε ένα πιο κυκλικό, δημιουργικό και βιώσιμο μέλλον.
