‘Amber Alert: Εξαφάνιση ανθρωπιάς και αλληλεγγύης. Μπορείτε να βοηθήσετε;’
‘Είμαστε όλοι διαφορετικοί, είμαστε όλοι ίσοι.’
‘Όταν ταξιδεύει ο άνθρωπος, η ψυχή του απλώνεται.’
‘Πρόσφυγες ήταν οι παππούδες μου, πρόσφυγας ίσως γίνω κι εγώ ή τα παιδιά μου μια μέρα. Συμπαράσταση και αλληλεγγύη.’
‘Ένας κόσμος γεμάτος έχθρα, μισαλλοδοξία, προκαταλήψεις… Ας προσφέρουμε αγάπη στους συνανθρώπους μας για να δημιουργήσουμε έναν κόσμο ειρήνης και φιλίας!’
(επιλογή από τα ‘μηνύματα’ των παιδιών)
Ολοκληρώθηκε μέσα στον Μάρτιο ο τρίτος κύκλος του καινοτόμου εκπαιδευτικού προγράμματος των ΓΑΚ-Αρχείων νομού Μαγνησίας «Διδασκαλία της (Τοπικής) Ιστορίας και των Αρχείων μέσα από το Εκπαιδευτικό Δράμα», με θέμα για το 2015-16: «Θάλασσα # που # χωρίζει… Θάλασσα – που – ενώνει…: Στα ίχνη των ανθρώπων και των καημών της Μεσογείου, άλλοτε και σήμερα, ‘εν φαντασία και λόγω’». Το πρόγραμμα παρακολούθησαν φέτος 333 μαθητές και μαθήτριες Γυμνασίων και Λυκείων της Μαγνησίας και 40 περίπου εκπαιδευτικοί.
Όπως μας πληροφορεί η υπεύθυνη του προγράμματος, αρχειονόμος των ΓΑΚ Μαγνησίας, φιλόλογος και θεατρολόγος, κα. Αγγελική Νικολάου, «η διδασκαλία και έρευνα της Τοπικής (αλλά και της Γενικής) Ιστορίας μέσα από πρωτογενές αρχειακό υλικό, με όχημα το Εκπαιδευτικό Δράμα, υλοποιείται εδώ και τρία χρόνια στα Γενικά Αρχεία του Κράτους του νομού Μαγνησίας, δηλαδή μέσα στον προνομιακό χώρο των αρχείων, τεκμηρίων και πρωτογενών πηγών της ιστορίας. Τόσο η Τοπική Ιστορία όσο και το Εκπαιδευτικό Δράμα στηρίζονται σε κοινές παιδαγωγικές αρχές και προάγουν την ενεργητική-βιωματική μάθηση. Η διδασκαλία της Τοπικής Ιστορίας στον χώρο των αρχείων μέσα από το Εκπαιδευτικό Δράμα δημιουργεί ένα νέο, πολύ ενδιαφέρον πεδίο εναλλακτικής εκπαίδευσης, που ενθουσιάζει και κινητοποιεί τους εφήβους, τους φέρνει σε δυναμική επαφή και γνωριμία με τον γοητευτικό κόσμο των αρχειακών τεκμηρίων, διερευνά και διαπραγματεύεται νοήματα μαζί τους, συμβάλλοντας στη συνειδητοποίηση και τη διαδικασία ωρίμανσής τους».
«Φέτος επιχειρήσαμε ένα ταξίδι στον χώρο της Μεσογείου της πολυπολιτισμικότητας, της συνύπαρξης αλλά και των συγκρούσεων, των ατομικών και εθνικών περιπετειών, μέσα από μια διπλή αφήγηση, που ‘ακουμπά’ σε ποικίλο αρχειακό υλικό από τον 20ο αι., με ‘πλοηγό’ την αγωνιστική διάθεση, την αλληλεγγύη και τον ανθρωπισμό. Στο ταξίδι αυτό αξιοποιήσαμε τις δραματικές τεχνικές ‘πακέτο εξερεύνησης’ και ‘παρακολούθηση της σκέψης’, αφηγηματικούς τρόπους από το ‘θέατρο-ντοκουμέντο’ και αυτοσχεδιασμούς με βάση τις αρχές του ‘θεάτρου της αγοράς’ (forum theatre), τεχνική που κινητοποίησε ιδιαίτερα τα παιδιά, καθώς τους έδωσε την ευκαιρία να επιλέξουν τα ίδια την έκβαση της ιστορίας», εξηγεί η κα. Νικολάου.
Στο φετινό πρόγραμμα ως εμψυχωτές λειτούργησαν οι εργαζόμενοι στα Αρχεία νομού Μαγνησίας Άλκηστις Σανιδά, Βασιλική Σελίμη, Αντώνης Τσολάκης, Όλγα Τζινίκου και ο φοιτητής Πληροφορικής (πρακτική άσκηση) Γρηγόρης Κατσιούλας, ενώ την εποπτεία είχε η προϊσταμένη της υπηρεσίας δρ. ιστορικός Αννίτα Πρασσά.
