«Ένα προνήπιο τσιρίζει έξω από την είσοδο ενός νηπιαγωγείου. Μια νηπιαγωγός θεωρεί ως μέσο, στην επιθετική συμπεριφορά του νηπίου, σύμφωνα με τα λεγόμενα της, να το βγάλει έξω από την τάξη… Έξω στο κρύο για συνετισμό. Παραδέχεται, πώς ήταν μια ακραία συμπεριφορά από την πλευρά της…Ο Φιλανδός παιδαγωγός Matti Koskenniemi χρησιμοποιούσε τον όρο παιδαγωγική αγάπη. Οι εκπαιδευτικοί καταλαβαίνουν πως είναι ο ακρογωνιαίος λίθος της δουλειάς τους. Η διδασκαλία μπορεί να γίνεται με διάφορους τρόπους, ανάλογα με τη φιλοσοφία του εκπαιδευτικού, του εκπαιδευτικού συστήματος αλλά και την τάξη που διδάσκει κάθε φορά. Για να είναι αποτελεσματική η παιδαγωγική διαδικασία, διδασκαλία, μάθηση χρειάζεται και την καρδιά και την αγάπη. Και την αγάπη δεν τη μαθαίνεις σε επιμορφώσεις, μεταπτυχιακά και ευρωπαϊκά προγράμματα. Μα ούτε και τη βρίσκεις στις υπουργικές εγκυκλίους. Είναι στην καθημερινότητά σου. Και τα παιδιά ξέρουν να ξεχωρίζουν την αγάπη!» τονίζει ο συμπολίτης εκπαιδευτικός, κ. Γεράσιμος Τσιμπλούλης.
