Παράσταση διαμαρτυρίας πραγματοποίησαν σήμερα το μεσημέρι έξω από τα Γραφεία της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας, δάσκαλοι και νηπιαγωγοί, που διαμαρτύρονται για την υποβάθμιση της Παιδείας, με μικρή συμμετοχή εκπαιδευτικών.
Οι δάσκαλοι τόνισαν ότι με την απόφαση του υπουργού Παιδείας οδηγούνται χιλιάδες παιδιά εκτός ολοήμερου, μειώνονται τις ώρες διδασκαλίας, κλείνουν νηπιαγωγεία και στέλνει χιλιάδες εκπαιδευτικούς στην ανεργία. Στο κλασσικό δημοτικό σχολείο αντίστοιχα, στα υπόλοιπα δημοτικά σχολεία (από 4θεσια έως 12θέσια) χάνονται ετησίως περίπου 1400 ώρες διδασκαλίας.
Σύμφωνα με τον πρόεδρο του Συλλόγου Εκπαιδευτικών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αποστόλη Μούσιο, με τις διατάξεις που ψηφίστηκαν στη Βουλή, οι διδακτικές ώρες που θα χαθούν στα Δημοτικά Σχολεία σημαίνουν 120 λιγότερους εκπαιδευτικούς, ενώ αν προστεθούν και οι θέσεις που θα χαθούν από το κλείσιμο νηπιαγωγείων και των ολοήμερων τμημάτων τους, λόγω της διάταξης που προβλέπει τη λειτουργία τους αν έχουν τουλάχιστον 14 νήπια, σε επίπεδο Μαγνησίας, θα είναι πάνω από 150.
Ο πρόεδρος του συλλόγου Δασκάλων Μαγνησίας εκτίμησε ότι 65 υπεύθυνοι ολοήμερου σχολείου δεν θα έχουν πλέον αντικείμενο διδασκαλίας, ενώ καταργείται η πρωινή ζώνη και επιπλέον με τη ρύθμιση των νηπιαγωγών θα προκύψει πρόβλημα και στην προσχολική αγωγή. Ο ίδιος εκτίμησε ότι στη Μαγνησία πάνω από 100 εκπαιδευτικοί θα είναι θα είναι λειτουργικά ανενεργοί από τον Σεπτέμβριο.
Όπως εξήγησε, στο Νομό Μαγνησίας, όπου λειτουργούν 16 σχολεία ΕΑΕΠ, χάνονται συνολικά περίπου 1500 ώρες διδασκαλίας και συγκεκριμένα στα μαθήματα πληροφορικής, ξένων γλωσσών κ.ά. «Αυτό σημαίνει ότι κάθε τμήμα θα κάνει πέντε ώρες λιγότερες ώρες διδασκαλίας (60 ώρες ανά τμήμα /εβδομάδα) . Αν σε αυτά προστεθεί και η κατάργηση της πρωινής ζώνης τότε δημιουργείται πρόβλημα στους γονείς που δεν θα έχουν που να αφήσουν τα παιδιά τους», ανέφερε ο πρόεδρος των εκπαιδευτικών.
Ο κ. Μούσιος τόνισε ότι το υπουργείο θέτει όρους για να εγγραφεί ένας μαθητής σε ολοήμερο σχολείο όπως να εργάζονται και οι δύο γονείς και ζητά από τους ασφαλιστικούς φορείς βεβαίωση ότι εργάζονται, σε μια εποχή που η ανεργία και η μαύρη εργασία οργιάζει. Η λύση, σύμφωνα με τον πρόεδρο των δασκάλων, είναι να εξοικονομηθεί εκπαιδευτικό δυναμικό μέσα από το εκπαιδευτικό σύστημα της χώρας.
Για τη θέση του υπουργού να μειωθούν οι ώρες διδασκαλίας στα Δημοτικά Σχολεία από επτά σε έξι ο κ. Μούσιος τόνισε ότι «τα σχολεία ΕΑΕΠ αξιολογήθηκαν από τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς που θέτουν θέμα βελτίωσης της κτιριακής υποδομής, να εργάζεται μόνιμο εκπαιδευτικό προσωπικό και όσα περισσότερα παιδιά που έχουν ανάγκη να διδάσκονται στο ολοήμερο σχολείο και να μην είναι υποχρεωμένος ο γονιός να πληρώνει για την εκπαίδευσή τους.
Η αναπληρώτρια εκπαιδευτικός Κωνσταντίνα Ρηγάκη είπε ότι με την πολιτική της κυβέρνησης το σχολείο υποβαθμίζεται αντί να αναβαθμιστεί, αφού μειώνονται ώρες μαθημάτων, καταργείται το ολοήμερο σχολείο, κλείνουν νηπιαγωγεία με αποτέλεσμα χιλιάδες αναπληρωτών που καλύπτουν πάγιες ανάγκες να μείνουν χωρίς εργασία.
Επιπλέον, ανέφερε ότι με τα μέτρα αυτά υποβαθμίζεται και το ίδιο το σχολείο μέσα από την αλλαγή του προγράμματος σπουδών, την κατάργηση του ολοήμερου σχολείου και το κλείσιμο πολλών τμημάτων στα νηπιαγωγεία και οδηγείται στην ιδιωτικοποίηση η προσχολική παιδεία.
Η ίδια είπε ότι αντί η κυβέρνηση να καλύψει τα κενά με μόνιμους διορισμούς, μειώνει τις θέσεις και φορτώνει επιπλέον ώρες στους μόνιμους δασκάλους προκειμένου να κερδίσει πόρους για να τους διαθέσει σε άλλους σκοπούς.
