Το γεγονός ότι η ρομποτική στην εκπαίδευση μαθητών των Γυμνασίων έκανε άλματα τα τελευταία χρόνια, επισημάνθηκε σε ημερίδα με θέμα “Ρομποτική στην Εκπαίδευση. Μια σχολική δραστηριότητα για το μέλλον”, που διοργανώθηκε στο Συνεδριακό Κέντρο Μελισσατίκων από τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας.
Ο χώρος ήταν γεμάτος από τεχνολογικές δημιουργίες παιδιών 7 σχολείων της Μαγνησίας προκαλώντας το ενδιαφέρον 300 μαθητών της πρώτης τάξης γυμνασίων και 100 εκπαιδευτικών των ειδικοτήτων S.T.E.M που βρέθηκαν εκεί.
Στην εκδήλωση παρουσιάστηκαν κατασκευές εκπαιδευτικών και μαθητών των Γυμνασίων Αγριάς, 1ου Αλμυρού, Αλοννήσου, 1ου Βόλου, 5ου Βόλου, Ιωλκού και 1ου Νέας Ιωνίας, σε ειδικά διαμορφωμένο χώρο στην είσοδο του αμφιθεάτρου.
Ο αναπληρωτής καθηγητής του Πανεπιστημίου Μακεδονίας Νικόλαος Φαχαντίδης η ρομποτική έχει κάνει άλματα τα τελευταία χρόνια, βγαίνοντας από το χώρο της βιομηχανίας σε αυτόν της κοινωνίας και του σχολείου.
Στόχος όπως είπε δεν είναι απλά κανείς να μάθει τη ρομποτική, αλλά μέσα από πλούσιο μαθησιακό περιβάλλον που δημιουργεί με πολλούς τρόπους προσέγγισης να μπορέσουν τα παιδιά να ανακαλύψουν και τις ικανότητες τους, αλλά και το πώς μαθαίνεις.
Χαρακτήρισε πολύ ευοίωνες τις προοπτικές με την εξέλιξη της τεχνολογίας να αξιοποιηθεί το συγκεκριμένο περιβάλλον μαθησιακά, ώστε να δίνει τη δυνατότητα στα παιδιά να ζούνε στη παγκόσμια αλλαγή που γίνεται.
Ο υποψήφιος διδάκτορας του Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθήνας και του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας Γιώργος Πρώιας εκτίμησε πως η ρομποτική θα πρέπει να ενταχθεί στο αναλυτικό πρόγραμμα σπουδών, κάτι που το έχουν ζητήσει επανειλημμένα, και το έχουν συζητήσει και με εκπαιδευτικούς.
“Η τεχνολογία είναι μπροστά μας και πρέπει να την ακολουθήσουμε, χωρίς να μείνουμε πίσω. Ας και δούμε και το παράδειγμα και άλλων χωρών στην Ευρώπη που το έχουν ήδη κάνει με πολύ ενθαρρυντικά αποτελέσματα, έχοντας κατά νου πως μόνο μέσω της ομαδικότητας και της συνεργατικότητας θα μπορέσει να γίνει πραγματικότητα ένα ωραίο σχολείο, προσιτό για τα παιδιά που μέσα από παιγνιώδεις δράσεις να μπορέσουν να καταλάβουν αυτά που διαβάζουν στα βιβλία”, τόνισε.
Από το Γυμνάσιο Αγριάς, η μαθήτρια Κατερίνα Μιναρετζοπούλου χαρακτήρισε τη ρομποτική πολύ ενδιαφέρουσα, γιατί μαθαίνουν νέα πράγματα και ειδικά ότι αφορά τον προγραμματισμό, κερδίζοντας γνώσεις και συνεργατική εργασία.
Ο Κουτσουνούρης Γιώργος από το 1ο Γυμνάσιο Βόλου τόνισε ότι έχουν κατασκευάσει έναν προσομοιωτή περιστροφής της γης που δείχνει και τον ήλιο σχετικά με το πως διαχέεται το φως, ενώ δημιούργησαν επίσης ένα ρομποτικό χέρι και μια ιστοσελίδα. Ο μαθητής εκτίμησε πως όταν υπάρχει ομαδική δουλειά είναι όλα πιο εύκολα, αφού συνεργάστηκαν 6 συνολικά παιδιά που χρειάστηκε να μελετήσουν επιπλέον αρκετές ώρες για να καταφέρουν να ολοκληρώσουν τις κατασκευές.
Ο μαθητής Χάρης Βαμβάκος από το Γυμνάσιο Αγριάς ανέφερε ότι τους αρέσει πολύ το μάθημα της ρομποτικής και έτσι κατασκεύασαν ένα μικρό ρομπότ που μαζεύει τουβλάκια και τα μεταφέρει σε καλάθια, ονομάζοντας το διαλογή σκουπιδιών, ενώ απασχολούνται με την κατασκευή του αρκετές ώρες μετά το σχολείο.
