Οι εκπαιδευτικοί έκαναν αγώνα δρόμου για να μπορέσουν να προσαρμοστούν στη διαδικασία της τηλεκπαίδευσης, ωστόσο και οι γονείς καλούνται να διαδραματίσουν σημαντικό ρόλο για τα παιδιά τους. Γι’ αυτά τα θέματα μίλησε στο Ράδιο Ένα 102.5 και στον Ηλία Κουτσερή, ο συντονιστής εκπαιδευτικού έργου Πληροφορικής του ΠΕΚΕΣ Θεσσαλίας, Αλέξανδρος Καπανιάρης, αναφερόμενος παράλληλα στη διαδικτυακή ενημερωτική δράση που θα μεταδοθεί σήμερα για τους γονείς μέσω του Youtube.
H προβολή θα αρχίσει στις 16:00 και όπως τόνισε ο κ. Καπανιάρης, θα ενημερωθούν οι γονείς για το τι κάνουν οι μαθητές και τι κάνουν οι εκπαιδευτικοί για να παρακολουθούν τους διδασκόμενους. Επίσης στο δεύτερο μέρος της εισήγησης ειδικοί θα μιλήσουν για το δημιουργικό διαδίκτυο και τι μπορούν να κάνουν γονείς και παιδιά μέσω συγκεκριμένων εφαρμογών. «Το θέμα είναι κατά πόσο οι γονείς έχουν χρόνο και όρεξη για να ασχοληθούν και να συνεργαστούν με τα παιδιά. Πρέπει να μάθουν και να εκπαιδευτούν με τα παιδιά που ξέρουν περισσότερα και ασχολούνται με το διαδίκτυο σε πολλούς τομείς. Δεν γίνεται συνεργασία μόνο με απαγορεύσεις από την πλευρά των γονέων» υπογράμμισε ο κ. Καπανιάρης.
Ωστόσο σημείωσε ότι το βασικό πρόβλημα εντοπίζεται στον αριθμό των συσκευών σε κάθε νοικοκυριό, με γονείς και παιδιά να πρέπει να χρησιμοποιούν το διαδίκτυο. «Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι βέβαια κάτι πρωτόγνωρο για τα δεδομένα της Ελλάδας και υπάρχει μία μεγάλη μερίδα εκπαιδευτικών που μέσα σε τρεις ημέρες αναγκάστηκε να μεταβεί σε ένα σύστημα που θέλει χρήματα και χρόνια. Η εξ αποστάσεως εκπαίδευση είναι μία διαφορετική κουλτούρα στα εργαλεία, το περιεχόμενο και τη διαδικασία. Μία γενιά εκπαιδευτικών που δεν ήταν κοντά σ’ αυτήν την κουλτούρα προσπάθησε να σταθεί δίπλα στα παιδιά και έδωσαν τα ρέστα τους στην εξ αποστάσεως εκπαίδευσης. Μάθανε πάρα πολύ γρήγορα και ξενυχτούν γιατί στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο στην αρχή υπήρχαν» ανέφερε χαρακτηριστικά ο κ. Καπανιάρης, τονίζοντας το ενδιαφέρον οι έδειξαν οι εκπαιδευτικοί για τη διαδικασία και για τους μαθητές τους.
Αφού λοιπόν γίνεται προσπάθεια να λυθούν τα τεχνικά προβλήματα έρχεται η σειρά των ποιοτικών χαρακτηριστικών. «Τώρα κοιτάμε τα ποιοτικά χαρακτηριστικά, γιατί η εξ αποστάσεως διαδικασία είναι τελείως διαφορετική. Τώρα τίθεται θέμα αξιοποίησης με σωστά βήματα, με σωστό εξοπλισμό και σε ένα διαφορετικό μοντέλο. Η δια ζώσης διαδικασία πάντως είναι αναντικατάστατη» ανέφερε μεταξύ άλλων ο συντονιστής εκπαιδευτικού έργου Πληροφορικής του ΠΕΚΕΣ Θεσσαλίας.
