Την αντίδρασή τους εκφράζει το Περιφερειακό Τμήμα Μαγνησίας του Πανελλήνιου Συλλόγου Φυσικοθεραπευτών για την αναγνώριση των Κέντρων Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης (Κολέγια) μέσω επιστολής που έστειλε στον Πρωθυπουργό, το Υπ. Παιδείας, το Υπ. Υγείας και προς τις Κοινοβουλευτικές Ομάδες.
Οι φυσικοθεραπευτές επισημαίνουν, μεταξύ άλλων, πως είναι αδιανόητο οι φοιτητές που προσπάθησαν να εισαχθούν μέσω Πανελληνίων εξετάσεων σε ένα ΑΕΙ, να εξισώνονται επαγγελματικά και επιστημονικά με όσους απλώς κάνουν εγγραφή σε ένα κέντρο μεταλυκειακής εκπαίδευση (ιδιωτικό κολέγιο), τονίζοντας ότι η απουσία μη κρατικών πανεπιστημίων δεν μπορεί να γίνεται άλλοθι για την εξίσωση επαγγελματικών τίτλων και δικαιωμάτων χωρίς θεσμική και επιστημονική αξιολόγηση.
«Όλο αυτό το πλαίσιο μας προσβάλει ως Επιστήμονες και Επαγγελματίες Υγείας», επισημαίνεται χαρακτηριστικά στην ανακοίνωση.
Ο Πανελλήνιος Σύλλογος Φυσικοθεραπευτών, αλλά και το Περιφερειακό Τμήμα Μαγνησίας που συστρατεύεται μαζί του ζητούν τη διασφάλιση της παροχής της εκπαιδευτικής δραστηριότητας των κολεγίων στην Ελλάδα, κατά το πρότυπο ακριβώς του δικαιοπάροχου πανεπιστημίου, με όρους εισαγωγής των σπουδαστών, αξιολόγηση των προσόντων του διδακτικού προσωπικού, χώρους, διάρκεια σπουδών, προσόντα υποψηφίων, διδασκαλία κλπ, τη θεσμοθέτηση ανεξάρτητης επιτροπής, που θα διαθέτει τις απαραίτητες εγγυήσεις επιστημονικής κατάρτισης, ανεξαρτησίας και διαφάνειας και θα αποδίδει το δικαίωμα μεταφοράς επαγγελματικών δικαιωμάτων όπως αυτά προβλέπονται από τις κοινοτικές οδηγίες για τους κατέχοντες τίτλο προπτυχιακών σπουδών, την επαναξιολόγηση όλων των τίτλων σπουδών που έχουν χορηγηθεί από τα ΚΕΜΕ, την εφαρμογή των δικλείδων ασφαλείας για να μην καταπατηθεί εμμέσως το άρθρο 16 του Συντάγματος όπως ακριβώς προτείνεται στο νέο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας που κατατίθεται και αναφέρεται για πτυχία που προέρχονται από συμφωνίες δικαιόχρησης μεταξύ ΑΕΙ του εξωτερικού για σπουδές που έγιναν σε Κέντρα Μεταλυκειακής Εκπαίδευσης (Κολέγια) στην Ελλάδα για ακαδημαϊκή ισοδυναμία, στο οποίο πρέπει να προστεθεί και η χορήγηση επαγγελματικής ισοτιμίας.
Ακόμη ζητούν την εφαρμογή ρύθμισης για την αναγνώριση επαγγελματικών προσόντων, αντίστοιχης με αυτής της ακαδημαϊκής αναγνώρισης αποφοίτων ιδιωτικών κολεγίων από το ΔΟΑΤΑΠ, όπως προτείνονται στο νέο κατατεθέν νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας, οι διατάξεις του οποίου ορθώς απαιτούν την πραγματοποίηση σπουδών στην αλλοδαπή, ενώ θα έπρεπε να ισχύσει το ίδιο και για τη χορήγηση της επαγγελματικής ισοτιμίας ή ισοδυναμίας από την ανεξάρτητη επιτροπή που προτείνεται και τέλος ζητούν άμεση συνάντηση με όλους τους υπευθύνους για να τους καταθέσουν τις προτάσεις τους και να τις συζητήσουν.
