Επιτακτική χαρακτήρισε την εκπαίδευση του πληθυσμού ώστε να μπορεί να ανταποκριθεί σε μελλοντικές κρίσεις η κ. Δέσποινα Τοπάλη, Επισκέπτρια Υγείας, Msc Συντονίστρια του Δικτύου Αγωγής Υγείας της 3ης ΥΠΕ και Γεν. Γραμματέας Δ.Σ. του Πανελλήνιου Συλλόγου Επισκεπτών Υγείας μιλώντας στο Ράδιο ΕΝΑ και στον Ηλία Κουτσερή.
Η κ. Τοπάλη τόνισε πως η πανδημία βρήκε σε παγκόσμιο επίπεδο τα συστήματα υγείας απροετοίμαστα, τόνισε όμως σε ότι αφορά στο ελληνικό κράτος, πως δεν στοχεύει στην πρωτοβάθμια φροντίδα υγείας γιατί τα αποτελέσματά της φαίνονται στον χρόνο, ενώ το κράτος θέλει απτά και γρήγορα αποτελέσματα.
«Αποδείχθηκε μέσα από αυτή την υγειονομική κρίση ότι δεν ήμασταν έτοιμοι να το αντιμετωπίσουμε όχι μόνο εμείς, αλλά παγκοσμίως. Τα συστήματα υγείας δεν ήταν έτοιμα να αντιμετωπίσουν μια τόσο μεγάλη υγειονομική κρίση και από άποψη εκπαίδευσης, αλλά και από κλίνες, διαθέσιμο προσωπικό.
«Μεγάλο κενό στο ελληνικό κράτος»
Από τη δική μας πλευρά, ως επισκέπτες υγείας που είναι ο κλάδος της πρόληψης και προαγωγής υγείας, που προσπαθούν να αλλάξουν κουλτούρα, συμπεριφορά και καθημερινές συνήθειες τόσο στα παιδιά όσο και ενήλικες, διαπιστώσαμε ότι υπάρχει ένα μεγάλο κενό στο ελληνικό κράτος και στην ελληνική πραγματικότητα όσο αφορά την εκπαίδευσή μας σε θέματα υγείας”, επεσήμανε η κ. Τοπάλη.
Τόνισε πως όλοι οι πολιτικοί δεσμεύονται να λύσουν τα προβλήματα στο “πονεμένο” θέμα, όπως χαρακτήρισε, της πρωτοβάθμιας φροντίδας υγείας, όμως ποτέ δεν λύνεται κι αυτό γιατί το κράτος θέλει άμεσα και απτά αποτελέσματα, ενώ τα αποτελέσματα της πρωτοβάθμιας θα φανούν μετά από χρόνια.
“Όταν δεν είναι κάτι άμεσα απτό, δύσκολα το κράτος το στοχεύει. Εάν εγώ εκπαιδεύσω έναν μικρό μαθητή για το πως θα συμπεριφερθεί σε μια υγειονομική κρίση θα φανεί όταν είναι ενήλικας. Τα προγράμματα αγωγής υγείας στοχεύουν στην αλλαγή συμπεριφοράς όχι σήμερα, αλλά θέλει χρόνο να το δει προσωπικά ο καθένας. Απαιτεί χρόνο και προσπάθεια. Δεν ευθύνονται οι πολίτες για το εάν φερθούν σωστά σε κάθε υγειονομική κρίση.
Είναι ευθύνη της πολιτείας, των σχολείων, του υπουργείου, δική μας, που όμως, λειτουργούμε σε ένα συγκεκριμένο πλαίσιο κι όχι αυτόνομα”, εξήγησε η κ. Τοπάλη, συμπληρώνοντας πως η πολιτεία πρέπει να δει αυτό το θέμα ως πολυπαραγοντικό και να εστιάσει στην εκπαίδευση και την αλλαγή στάσεων και συμπεριφορών από τις μικρές ηλικίες.
Μετά τον κορωνοϊό θα πρέπει
να αντιμετωπίσουμε τα σύνδρομά του
Η προαγωγή της υγείας δεν θα πρέπει να αφορά μόνο στην τρέχουσα περίοδο. Σύμφωνα με την κ. Τοπάλη, ακόμη κι αν ο κορωνοϊός φύγει από τη ζωή μας, θα έχει αφήσει και το έχει ήδη κάνει το αποτύπωμά του για πολύ καιρό.
“Θα έχουμε να αντιμετωπίσουμε τα σύνδρομα που αφήνει πίσω του ο κορωνοϊός, όλο αυτό το στρες όλων από τα μικρά παιδιά, με εγκλεισμό τους για μεγάλο χρονικό διάστημα, με την αποχή από δραστηριότητες, μέχρι και τους ενήλικες. Θα μας απασχολήσουν πολύ το επόμενο διάστημα και πρέπει να μας απασχολήσουν. Πρέπει να προετοιμαζόμαστε και για μελλοντικές κρίσεις γιατί είδαμε ότι δεν είναι τόσο σπάνιες. Πρέπει να ετοιμάσουμε τους σημερινούς μαθητές και μελλοντικούς ενήλικες για την αντιμετώπιση τέτοιων κρίσεων ξεκινώντας από απλά πράγματα, καθημερινές συνήθειες υγιεινής που δεν ξέραμε για παράδειγμα πως να πλένουμε σωστά τα χέρια μας”, είπε η κ. Τοπάλη.
Σχολίασε δε πως η ανάγκη να υπάρξει αυτή η εκπαίδευση είναι επιτακτική και σχολίασε πως μετά από δύο χρόνια πανδημίας ακόμη υπάρχουν και τους βλέπουμε άνθρωποι που δεν ξέρουν πως να φορούν σωστά τη μάσκα τους ή πως να πλένουν σωστά τα χέρια τους.
Τέλος, η κ. Τοπάλη ως γεν. Γραμματέας του Πανελληνίου Συλλόγου Επισκεπτών Υγείας επεσήμανε πως οι επισκέπτες υγείας στην πρωτοβάθμια φροντίδα υγείας, στις περιφέρειες αλλά και τα Νοσοκομεία πραγματοποιούν προγράμματα αγωγής υγείας στους πληθυσμούς, ανάλογα και με τα χαρακτηριστικά αυτών, ενώ εντάχθηκαν άμεσα στο πρόγραμμα εμβολιασμού “Ελευθερία”. Η κ. Τοπάλη τόνισε πως ο Σύλλογος είναι πάντα ανοιχτός σε προτάσεις για ενέργειες και δράσεις με όλους τους φορείς, ώστε να υλοποιηθούν προγράμματα ξεκινώντας με την ευαισθητοποίηση και ενεργοποίηση του πληθυσμού σε θέματα προαγωγής υγείας.
