Με τη σχολική βία και τις διενέξεις των μαθητών να βρίσκονται στο επίκεντρο της σχολικής κοινότητας, η Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας συνεργάστηκε στενά με τον Δικηγορικό Σύλλογο Βόλου και εντάσσει στα σχολεία του νομού, τον θεσμό της σχολικής διαμεσολάβησης, όπου μαθητές και εκπαιδευτικοί, προσπαθούν να επιλύσουν τις διαφορές και τις διενέξεις, που ανακύπτουν, με διάλογο αποσοβώντας περιστατικά βίας.
Σήμερα, στη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Μαγνησίας συναντήθηκαν οι εκπαιδευτικοί Νομικής της Διεύθυνσης Μαγνησίας με τους νομικούς του Δικηγορικού Συλλόγου Βόλου ώστε να συνδιοργανώσουν τις απαιτούμενες δράσεις, με στόχο τον Δεκέμβριο όσα σχολεία επιθυμούν να ενταχθούν σε αυτό τον θεσμό. Μάλιστα, ο νομός Μαγνησίας θα ξεκινήσει τη σχολική διαμεσολάβηση, πριν καν αυτή γίνει υποχρεωτική τον Μάρτιο του 2027.
Ο Διευθυντής Δευτεροβάθμιας κ. Σωκράτης Σαβελίδης επεσήμανε ότι ο θεσμός της σχολικής διαμεσολάβησης είναι ένας τρόπος καταπολέμησης ή έστω περιορισμού της σχολικής βίας.
«Η σχολική διαμεσολάβηση έγκειται στο ότι εκπαιδεύεται μια ομάδα μαθητών από κάθε σχολείο και όταν διαπιστώσει κάτι το οποίο μπορεί να οδηγήσει σε βία, όπως μια αψιμαχία μεταξύ των συμμαθητών τους, τότε επεμβαίνει», εξήγησε ο κ. Σαβελίδης, συμπληρώνοντας ότι οι μαθητές που συμμετέχουν στην ομάδα της σχολικής διαμεσολάβησης πρέπει να επιμορφωθούν και να αποκτήσουν δεξιότητες και κυρίως αντιλήψεις διαμεσολάβησης.
Η εκπαίδευση θα έρθει μέσα από τον Δικηγορικό Σύλλογο και τα μέλη του, τα οποία θα εκπαιδεύσουν τους καθηγητές κι εκείνοι με τη σειρά τους τους μαθητές.
«Ξεκινάμε σήμερα με τη βοήθεια του Δικηγορικού Συλλόγου Βόλου την εξάπλωση αυτού του θεσμού, πριν καν εφαρμοστεί. Συγκεκριμένα, οι νομικοί εκπαιδευτικοί της εκπαίδευσης θα αναλάβουν να κάνουν μια σχολική δραστηριότητα», είπε ο κ. Σαβελίδης, τονίζοντας ότι με πρόσφατο νόμο, από τον ερχόμενο Μάρτιο θα εισαχθεί ο θεσμός της σχολικής διαμεσολάβησης σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης.
«Εμείς στη Μαγνησία ξεκινάμε τη σχολική διαμεσολάβηση, λειτουργούμε πυροσβεστικά και προληπτικά. Οι μαθητές είναι που βρίσκονται κοντά στους συμμαθητές τους. Είναι εκείνοι που βλέπουν τυχόν αντίξοες καταστάσεις και είναι εκείνοι που μπορούν άμεσα να μιλήσουν στους συμμαθητές τους και να τους πουν απλά ότι δεν έχουν να κερδίσουν τίποτα, εάν είναι αντίπαλοι», σημείωσε.
Παρούσα στην συνάντηση ήταν και η πρόεδρος του Δικηγορικού Συλλόγου Βόλου κ. Έρτζη Χρυσοχού, η οποία τόνισε την ανάγκη της ειρηνικής επίλυσης των διαφορών, ξεκινώντας από το σχολείο.
«Σκοπός μας είναι ως δικηγορικός σύλλογος Βόλου, με τις επιστημονικές μας γνώσεις να βρεθούμε δίπλα στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και να ενισχύσουμε με τον τρόπο αυτό την κουλτούρα ειρηνικής επίλυσης των διαφορών, γιατί το πιο σημαντικό είναι στα σχολεία μας να πάψει να υπάρχει βία και να γίνει αυτό απαιτείται εκπαίδευση. Οι εκπαιδευμένοι πολίτες είναι αυτοί, που θα μπορούν να ζουν αρμονικά, να επιλύουν τις διαφορές τους αρμονικά γιατί το πιο σημαντικό είναι η πρόληψη και γι’ αυτό είμαστε εδώ, να ενισχύουμε την κουλτούρα της ειρηνικής επίλυσης των διαφορών», επεσήμανε.
Στο ίδιο μήκος κύματος και η κ. Στέλλα Χαραλαμπίδου, Δικηγόρος, Διαπιστευμένη Διαμεσολαβήτρια με εκπαίδευση στη σχολική διαμεσολάβηση, η οποία σημείωσε χαρακτηριστικά πως «Θα εκπαιδεύσουμε μαθητές και καθηγητές πως να επιλύουν τη διαφορά τους με ειρηνικό τρόπο, μέσω του διαλόγου».
Τα παιδιά αγκάλιασαν τη σχολική διαμεσολάβηση- Οι σχολικοί διαμεσολαβητές δεν προτείνουν λύσεις
Η κ. Ευγενία Μπάκα, Δικηγόρος Βόλου και Εκπαιδευτικός στη Β΄θμια, η οποία ξεκίνησε τη σχολική διαμεσολάβηση στο 10ο Γυμνάσιο Βόλου πέρυσι στο μάθημα των εργαστηρίων Δεξιοτήτων συνεχίζει και φέτος να εκπαιδεύει τα παιδιά, πάνω στον διάλογο, στο πως να διαχειρίζονται καταστάσεις μεταξύ τους, που μπορούν να λυθούν με τον διάλογο.
Η ίδια επεσήμανε ότι τα παιδιά αγκάλιασαν τον θεσμό και εργάστηκαν κάνω σε εικονικές διαμεσολαβήσεις, παίρνοντας σημαντικά εφόδια για τη σχολική ζωή τους μετά το Γυμνάσιο, αλλά και την ενήλικη ζωή τους.
Από την πλευρά της η κ. Νίκη Σύρμα, Φυσικός Ειδικής Αγωγής, η οποία εκπαιδεύτηκε πάνω στη σχολική διαμεσολάβηση εξήγησε πως αυτή γίνεται. «Εάν μαλώσουν δύο παιδιά, το ένα από αυτά υποβάλλει το αίτημα διαμεσολάβησης και το ρίχνει στο κουτί διαμεσολάβησης. Ο καθηγητής θα ορίσει τους μεσολαβητές, που είναι μαθητές. Εάν ένα από τα δύο μέλη αρνηθεί, δηλαδή εκ των πρωταγωνιστών του καυγά, δεν θα γίνει η διαμεσολάβηση.
«Ο καθένας έρχεται εκεί με τη θέλησή του. Αφού συμφωνήσουν τα παιδιά να έρθουν εκεί, μπαίνουν στην αίθουσα της διαμεσολάβησης, η οποία έχει συγκεκριμένη χωροταξία για να νιώθουν ισότητα και οι διαμεσολαβητές, αυτό που κάνουν είναι να τηρούν τους όρους του διαλόγου και να σταματάνε τη διαδικασία όταν κάποιος παρεκτρέπεται. Δεν προτείνουν λύσεις, βοηθούν τα παιδιά να κρατήσουν το διάλογο εκεί που πρέπει, ώστε να τα βοηθάνε να εκφράσουν τα συναισθήματά τους και αυτό το οποίο τους έφερε στην κατάσταση που τους έφερε», εξήγησε και τόνισε πως «είναι πολύ απλά τα πράγματα σε ένα σχολείο, οι λόγοι για τους οποίους κοντράρονται τα παιδιά. Και όταν η λύση έρχεται από τα ίδια τα παιδιά, συνήθως τηρείται».
Δήμητρα Παλαιοδημοπούλου
