Σε απόγνωση είναι και Βολιώτες γονείς για την εξάρτηση των παιδιών τους από το διαδίκτυο, ενώ ποσοστό 70% των μαθητών Δημοτικών Σχολείων είναι ήδη στα social media, την ώρα που το 55% των παιδιών του Γυμνασίου έχουν μπει ήδη από το Δημοτικό!
Έκθεση της Ευρωπαϊκής Επιτροπής για την ασφάλεια των παιδιών στο διαδίκτυο, αναδεικνύει τους σοβαρούς κινδύνους της υπερβολικής χρήσης του διαδικτύου και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης στα παιδιά, καθώς και τις προκλήσεις που θέτει η τεχνητή νοημοσύνη.
Ο Γιώργος Κορμάς, υπεύθυνος της γραμμής βοήθειας Help-line.gr (210 6007686) και επιστημονικός συνεργάτης του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου, μίλησε στο Ράδιο ΕΝΑ 102,5 και τον Ηλία Κουτσερή και τόνισε την επείγουσα ανάγκη για αφύπνιση τόσο των κυβερνήσεων όσο και των γονέων, ώστε να προστατευθούν τα παιδιά από τις αρνητικές επιπτώσεις του διαδικτύου και της ανεξέλεγκτης τεχνητής νοημοσύνης, εστιάζοντας στην ανάπτυξη της κριτικής σκέψης και της βασικής παιδείας.
Η κατάσταση στην Ελλάδα είναι χειρότερη
Όπως ανέφερε ο υπεύθυνος της γραμμής βοήθειας, η κατάσταση στην Ελλάδα είναι χειρότερη από την Ευρώπη (αλόγιστη χρήση έως και 6 ώρες καθημερινά, με το 60% των παιδιών να έχει βιώσει προβλήματα), με το 40% των κλήσεων στη γραμμή βοήθειας να αφορά εξάρτηση από το διαδίκτυο.
Σύμφωνα με έρευνες του SaferInternet4Kids.gr του ΙΤΕ, το 70% των παιδιών του Δημοτικού είναι ήδη στα social media, και το 55% των παιδιών του Γυμνασίου έχουν μπει από το Δημοτικό.
Πολλές οι αρνητικές συνέπειες
Αναφερόμενος στις αρνητικές συνέπειες στην ανάπτυξη των παιδιών από την υπερβολική χρήση και τον εθισμό στο διαδίκτυο, ο κ. Κορμάς τόνισε ότι τα παιδιά αποξενώνονται από τις ανθρώπινες κοινωνικές δεξιότητες και αναπτύσσουν «φιλικές» σχέσεις με την τεχνητή νοημοσύνη, με αποτέλεσμα να υπάρχει κίνδυνος τα παιδιά να χειραγωγούνται από την τεχνητή νοημοσύνη.
Ο συνεργάτης του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου επισήμανε ότι τα κοινωνικά δίκτυα συχνά αναπαράγουν φόβο, μίσος και φθόνο, διαμορφώνοντας αρνητικούς χαρακτήρες και προάγοντας τον διαδικτυακό εκφοβισμό (bullying) και την παρενόχληση.
Ακόμη έκανε λόγο για έλλειψη κριτικής ικανότητας, καθώς τα παιδιά δυσκολεύονται να κρίνουν την αξιοπιστία των πληροφοριών που λαμβάνουν από το διαδίκτυο και την τεχνητή νοημοσύνη (π.χ. ChatGPT).
Ο κ. Κορμάς τόνισε ότι ένα στα πέντε παιδιά είναι λειτουργικά αναλφάβητο, δηλαδή δεν μπορεί να κατανοήσει ένα κείμενο, κάτι που συνδέεται με την έλλειψη ενασχόλησης με την ανάγνωση και τη γραφή.
Ευθύνες και προκλήσεις
Ο υπεύθυνος της γραμμής βοήθειας Help-line.gr τόνισε ότι έπρεπε να μπουν κάποια όρια και προϋποθέσεις φέροντας το παράδειγμα της άμεσης απαγόρευσης των πατινιών για ανηλίκους.
Σύμφωνα με τον κ. Κορμά, για τα social media, την πορνογραφία και όλα αυτά που επί 20 χρόνια, οδηγούν παιδιά σε αυτοκτονία, διαλύουν οικογένειες, διαλύουν χαρακτήρες και πολλές φορές προκαλούν θάνατο, ακόμη το συζητάμε…
Όπως εξήγησε οι εταιρίες που είναι πίσω από αυτά, είναι πολύ πιο ισχυρές από τις εταιρίες των … πατινιών, ενώ το καλό είναι ότι οι κοινωνίες έχουν συνειδητοποιήσει τι γίνεται και οι κυβερνήσεις κυρίως της Ευρώπης πήραν απόφαση να απαγορεύσουν τα social για ανήλικους κάτω των 15.
Ο υπεύθυνος της γραμμής βοήθειας είπε ότι δεν ξέρει αν οι εταιρίες τεχνικά προσαρμοστούν σε αυτό, διότι δεν θέλουν να εφαρμόσουν ηλικιακούς περιορισμούς, παρότι υπάρχουν τεχνικές λύσεις (π.χ. Kids Wallet, εφαρμογή στην Αυστραλία), επειδή τα παιδιά και οι έφηβοι (20% των χρηστών) αντιπροσωπεύουν σχεδόν το 40% του συνολικού τους τζίρου!
Ο ρόλος των γονέων
Ο επιστημονικός συνεργάτης του Ελληνικού Κέντρου Ασφαλούς Διαδικτύου, δήλωσε ότι οι γονείς συνήθως επικοινωνούν με τη γραμμή βοήθειας όταν φτάνουν σε ακραίες καταστάσεις (όπως επιθετικότητα των παιδιών, σεξουαλική παρενόχληση).
Ο κ. Κορμάς ανέφερε ότι είναι κρίσιμο οι γονείς να ενημερώνονται νωρίτερα και να αντιλαμβάνονται ότι και οι ίδιοι είναι θύματα των διαδικτυακών αλγορίθμων, οι οποίοι επηρεάζουν τις αποφάσεις τους.
Ο ίδιος παρότρυνε τους γονείς να ασκήσουν γονικό έλεγχο, να κατανοήσουν τον ψηφιακό κόσμο και να μεταδώσουν στα παιδιά τους την προσωπικότητα και την κριτική σκέψη.
Η σημασία της εκπαίδευσης
Τα σχολεία πρέπει να αναπτύξουν την κριτική ικανότητα και τη γενική παιδεία στα παιδιά, ώστε να μπορούν να κρίνουν τις πληροφορίες και να χρησιμοποιούν την τεχνητή νοημοσύνη ως εργαλείο πολλαπλασιασμού των ωφελειών, όχι ως υποκατάστατο της σκέψης, ανέφερε ο κ. Κορμάς.
Σύμφωνα με τον ίδιο, η εκμάθηση ανάγνωσης, γραφής και κατανόησης κειμένου στο δημοτικό είναι ζωτικής σημασίας για να μη γίνουν τα παιδιά λειτουργικά αναλφάβητα και να μην στερηθούν την πνευματική και δημιουργική εξέλιξη.
